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视觉传达系

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一、招生对象

普通高中毕业生、三校生(职高、中专、技校毕业生)

二、服务面向

视觉传达艺术设计专业面向各类专业广告设计公司、包装设计公司、品牌策划公司和会展形象推广公司从事平面设计师、广告设计师、会展设计师、品牌策划师、插画设计师等工作;面向企事业单位从事理论与实战相结合的广告设计、影视广告制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、印刷出版设计、礼品设计、媒介运作及品牌策划管理等工作;同时面向社会从事与自身能力相适应的工作或自主创业型工作。

三、专业方向

视觉传达艺术设计专业是依托文化创意产业形成的策划创意、广告设计、包装设计、形象设计等相关产业及其延伸产业,在当今新技术、新媒体、新理念的要求下,信息网络等创意产业对本专业快速渗透,这就要求视觉传达艺术设计专业在原有的单一平面中表现与传达出更为深邃内涵的多维视觉艺术的表现。在保持目前现有的4个专业方向设置结构基础上,以适应视觉传达专业多块面、新技术、新媒体、新理念发展的需要进行相应的调整与拓展,专业的课程体系也将向“课程设置岗位化、能力训练职业化、实训教学过程化、素质培养专门化”方向发展。

四、核心专业课程

本专业课程有五门专业核心课程,六门以上专业任选课程,课程的设置是依据产业转型升级,讲求课程应用性、实践性。通过校企合作、校外顶岗实习、校内实训实训等多种途径,采取工学结合形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会,教学效果评价采取过程评价与结果评价结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

《现代构成》:它一般分为二维构成与三维构成,即平面构成、色彩构成、立体构成,这三大构成是现代构成课程的主要内容。现代构成是一门现代设计与思维创作的基础课程,重点强化学生创造性思维的训练。

《广告设计》:该课程的主要目标是通过教学向学生诠释广告设计的内涵,通过广告调研、广告策划、广告艺术设计、广告媒介发布等环节的实践教学锻炼学生的实际设计能力。

《包装设计》:通过对本课程的学习,学生应达到了解国内外包装发展趋势;掌握包装设计的表现技法和工艺方法;掌握包装设计的分类法,能从形态、材料、技法等方面进行分析;了解当前包装设计的解决方案。由于包装设计是一门实操性很强的课程

《品牌策划》:通过小组协作对对象的市场环境调查 、市场竞争性调查 、消费群调查、同类产品情况调查收集品牌策划和资料整理,通过小组讨论方式促进学生的策划能力提升,掌握撰写品牌策划书的主要方法。

《企业形象设计》:是艺术设计类视觉传达设计专业的一门集专业设计与思维创作为一体的综合性专业课程,它综合了图形创意、标志设计、字体设计、版式设计、色彩构成等各种专业设计课程内容,是艺术设计专业的主干课程

五、实习实训

依据视觉传达艺术设计专业一线职业技能的行业调研结果,以及现有的实训功能及相关硬件设施情况,本专业经过专家委员会和行业的充分论证,已建设集教学、培训、技能鉴定和研发为一体的视觉传达艺术设计实训基地,总共包括10多个实训室。其中包括图文创意工作室、互动广告工作室、包装造型工作室、品牌设计工作室、形象设计工作室等8个工作室和印前工艺实训室、、摄影棚、印刷车间、计算机辅助设计实训室等功能单元实训场地。在校内实训条件软件建设方面,制定实训管理制度、实训指导书、实训守则。实训条件建设实现了学生校内生产性实训比率已达到100%,为学生的零距离就业、对口就业提供保障,也为应用研究提供条件。专业实训工作室课余时间每周六上午对本专业学生开放,并安排专业老师进行实践指导,做到了课余每周开放、辅导16小时以上,对学生的课堂专业学习起到了很好的补充作用。

六、职业岗位

广告设计师:现代广告文字/图形/版式设计;视觉识别系统设计;印刷设计与工艺。

包装设计师:现代包装文字/图形/造型/设计;品牌视觉识别系统设计;包装材料与工艺

会展设计师:会展标识/礼品/角色/宣传物品/视觉形象设计;公共导视识别系统设计;会展整合设计

品牌策划师:品牌定位/调研/营销/媒介计划的策划与文案写作;品牌识别系统设计;品牌整合设计

七、人才培养目标

本专业面向广告、包装、形象、品牌策划等设计部门一线岗位,培养德、智、体、美全面发展,心理健康,掌握视觉传达艺术设计专业所必备的广告策划与文案、广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划等理论专门知识,熟练掌握广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和初步能力,具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的视觉设计专门人才。

八、毕业标准

学生在学校规定年限内,修完专业人才培养方案规定学分132分。



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